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miércoles, 1 de septiembre de 2010

Juego heurístico

Es una propuesta de actividad para niños y niñas a partir de los 18 meses aproximadamente. Consiste en proporcionar una gran variedad y cantidad de materiales no estructurados con el fin de que desarrollen conductas de exploración del medio físico que les ayudarán a construir los conceptos necesarios para comprender y conocer el mundo que les rodea.
 
El material utilizado debe ser objetos naturales, de piel, metal, papel, madera, cartón, corcho, evitándose los materiales plásticos o los juguetes, aportado por las familias, propiciando la colaboración familia-escuela.

La sesión de juego heurístico se divide en dos partes muy importantes. La primera es la fase del juego, donde los niños/as experimentarán con los objetos y la segunda es la fase de la recogida en la que tendrán que clasificar y organizar el material en su lugar correspondiente.

El espacio del aula debe de ser lo más amplio y diáfano posible, evitando los materiales que pudieran distraer su atención. También es necesario crear un clima tranquilo con el menor número de interrupciones posibles.

En los siguientes vídeos podemos ver fragmentos de sesiones de juego heurístico. Es interesante observar el tipo de materiales utilizados, las acciones que realizan los niños con estos materiales materiales y el ambiente tranquilo en el que se desarrolla la sesión.






¿ Qué opináis de los descubrimientos que están realizando autónomamente estos niños?


Enlaces para ampliar esta información:
http://www.educa.madrid.org/web/eei.eltomillar.torrelodones/heuristico.html 
http://www.conmishijos.com/expertos-familia/juego_heuristico_descubrir_comprender_e_inventar/170

lunes, 30 de agosto de 2010

El cesto de los tesoros

Es una actividad para hacer con niños entre seis y doce meses, que aún no caminen. Se realiza con una cesta de mimbre consistente, grande y baja de altura,  para que los niños puedan visualizar todos los objetos y cogerlos sin ninguna dificultad para explorarlos. En el cesto ponemos todo tipo de objetos de la vida cotidiana diferentes entre ellos tanto el la textura, olor, tacto y oído. Los objetos deben ser de un tamaño que no se puedan tragar, ni puntiagudos para que no se puedan hacer daño, etc., y estar en continua revisión e higiene.

Los niños de hoy en día están acostumbrados a jugar siempre con juguetes de plástico (tienen la misma textura, olor, sabor, etc.). Con esta propuesta de juego, tienen la posibilidad de descubrir nuevos objetos y nuevas sensaciones a través  de la vista, del olfato, del tacto, del oido y del movimiento. También promueve la capacidad de elección.
En el  siguiente enlace encontrarás con más detalle en que consiste, cómo llevar a cabo la actividad,  un listado concreto de los materiales y una recomendación de un libro que profundiza este tema.